Juan Manuel Fierro destacó que el diccionario se viene gestionando desde hace un tiempo y permitirá tener un código común en relación a competencias genéricas en la UFRO. La autoridad universitaria agregó que el documento será usado por académicos, docentes y estudiantes.

“Felicito a los directores de carreras que han estado comprometidos con este trabajo y a los equipos de la Vicerrectoría que han materializado esta iniciativa”, dijo.

En tanto, la directora académica de pregrado, Ana Moraga, destacó la importancia del documento.

“Es muy importante formalizar este diccionario de competencias genéricas, porque sirve de guía para todas las actividades curriculares que se implementan y que tienen comprometido el desarrollo y la evaluación de dichas competencias. Es un trabajo que el CIP-UFRO ha diseñado e implementado a través de la formación general electiva, pero que para las carreras es de real importancia por todas las actividades curriculares de especialidad en donde deben contribuir para lograr el perfil del titulado”.

Ana Moraga indicó que el documento es para el uso de los académicos, para que se vayan acercando al concepto de competencia genérica, identificando estrategias para su desarrollo a través de diversos indicadores que se han establecido.

“De esta manera se va a contribuir al logro del perfil en donde las competencias genéricas juegan un rol importante. El desarrollo de competencias genéricas en los estudiantes y futuros titulados de la Universidad de La Frontera es una competencia clave para una exitosa inserción laboral y para el desarrollo de emprendimientos innovadores. Que la universidad profesionalice el desarrollo de las competencias genéricas a través de sus diferentes asignaturas es un enorme desafío al que estamos abocados como Centro de Innovación Profesional de la Vicerrectoría Académica; entregar este Diccionario de Competencias Genéricas a la Universidad es un gran paso en esa dirección”

Competencias Genéricas
Las competencias genéricas son habilidades o destrezas, actitudes y conocimientos transversales que se requieren en cualquier área profesional, que son transferibles a una gran variedad de ámbitos de desempeño y que fortalecen la empleabilidad. Estas competencias son potenciadas principalmente a través de metodologías activas centradas en el estudiante y en su desarrollo interactúan elementos de orden cognitivo y motivacional.

El diccionario de competencias genéricas es un documento que contiene los elementos que componen cada competencia genérica. Se inicia con una definición operacional de cada competencia. Luego se presentan los elementos constituyentes de cada competencia, es decir, se presenta una categorización con los elementos fundamentales que dan cuenta del dominio una competencia genérica. Finalmente, se proponen los niveles de dominio a través de una plantilla que describe el grado de competencia requerido mediante la identificación de indicadores conductuales que evidencian el desarrollo de cada competencia genérica.

Juan José Gutiérrez concluyó explicando:

“El desarrollo de competencias genéricas en los estudiantes y futuros titulados de la Universidad de La Frontera es una competencia clave para una exitosa inserción laboral y para el desarrollo de emprendimientos innovadores. Que la universidad profesionalice el desarrollo de las competencias genéricas a través de sus diferentes asignaturas es un enorme desafío al que estamos abocados como Centro de Innovación Profesional de la Vicerrectoría Académica; entregar este Diccionario de Competencias Genéricas a la Universidad es un gran paso en esa dirección”.

En esta oportunidad compartiremos el viaje que significó TEDxUFRO 2014, las conversaciones que levantó el evento y, por primera vez en video,  las conferencias que grabamos en dicho evento que giró en torno al emprendimiento, la creatividad y el arte, en la industria cultural (arte, entretenimiento, diseño, arquitectura, publicidad, gastronomía) y la economía del conocimiento (educación, investigación y desarrollo, alta tecnología, informática, telecomunicaciones, robótica, nanotecnología, industria aeroespacial).

El evento contó con la participación de conferencistas provenientes de diversas áreas como; Bruno Bettati, director, productor de cine y Director del FICValdivia; Julio López, académico UFRO, investigador y músico, Bernardita Ruffinelli, periodista, blogera y twittera y Sebastián Paiva, ingeniero, gamer y emprendedor, entre otros.

El evento y el día entero fueron fascinantes, entretenidos y provocadores. Me encantó colaborar con gente tan interesante. Fue un privilegio de verdad, muchisimas gracias.

Jacob Rekedal.
Conferencista TEDxUFRO 2014

No te lo pierdas y nos vemos el 25!!!

Queremos aprovechar esta oportunidad para sumarnos al evento y al diálogo mediante el streaming. La invitación es para el próximo miércoles 19 de Marzo a partir de las 9:30 Hrs en el Auditorio CIP. Para esto te solicitamos confirmar tu asistencia en el siguiente formulario.

Los temas para este año serán cambio climático, crisis financiera, estrés, indignados, pobreza. Esto, considerando que estamos en transición hacia un nuevo paradigma que nos invita a pensar nuevas maneras de hacer y vincularnos. FEST (Foro de Emprendedores Sostenibles Trabajando) es un ciclo de charlas y networking en donde los emprendedores sostenibles que trabajan desde las empresas, las organizaciones no gubernamentales, el Estado y la academia reflexionan juntos sobre cómo encarar el camino hacia el desarrollo sostenible.

Te esperamos!!!

Este encuentro es parte de las actividades de Cultura E, programa que busca promover el emprendimiento juvenil como una alternativa para el desarrollo de la Región de La Araucanía. Para participar de la jornada debes inscribirte en el siguiente LINK.

Bernardita Ruffinelli.

Miembro del Comité de Comunicaciones de Fundación Enseña Chile y Socia de ONG Meta, así como colaboradora de Fundación América Solidaria en Haití. Fue por tres años, miembro del Directorio Internacional de The Melton Foundation, organización educacional internacional para el entrenamiento y desarrollo de líderes en ciudadanía global en India, China, Alemania, EE.UU. y Chile.

Columnista del Diario más leído online de Chile: Las Últimas Noticias LUN, y el portal latinoamericano somosdistintas.com, También figura como invitada frecuente en programas de televisión chilenos como “Vía Pública” en Canal 24Horas, “Mañaneros” y “Vigilantes” en canal La Red, “SQP” en canal Chilevisión, “En Alerta” de CNN Chile.

Autora de El Blog de Bernardita Ruffinelli, con una lectoría de más de 300.000 visitas mensuales, uno de los blogs chilenos más populares. Además es Twittera reconocida en Chile, con más de 36 mil seguidores, y considerada una de las 10 cuentas más influyentes del país.

El evento tuvo como principal objetivo fortalecer el conocimiento y las competencias de los estudiantes a través de la creación, ensamble y puesta en funcionamiento de robots, y contó con la presencia de más de 60 estudiantes de diferentes colegios de la región y 16 equipos.

El sábado 5 de octubre se llevó a cabo el segundo Encuentro Regional de Robótica de La Araucanía, “KimunBots”, en el internado del Liceo Politécnico Pitrufquén. El evento convocó a más de 60 estudiantes entre los 8 y los 17 años, de 19 diferentes establecimientos educacionales provenientes de las comunas  de Temuco, Gorbea y Pitrufquén.

La actividad -organizada por el Liceo Politécnico Pitrufquén, en conjunto Imake y “Flip! Innovación y Emprendimiento” del Centro de Innovación Profesional de la Universidad de La Frontera (CIP-UFRO)- es un espacio de encuentro entre las instituciones y agrupaciones de la región que se encuentran trabajando en robótica educativa, especialmente con la tecnología Lego® Mindstorms, y tiene como objetivo fortalecer el conocimiento y las competencias de los estudiantes, a través de la concepción, ensamble y puesta en funcionamiento de robots.

Este evento, donde también colaboran el colegio George Chaytor, Edubrick, Firt Lego® League, Fundación Spark Talents, Fundación Mustakis, la rama de estudiantes de la UFRO, IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) y Proenta, es el segundo realizado en la región, y convoca a toda la comunidad, no sólo a los alumnos, si no que a padres y otros docentes, quienes acompañan a los jóvenes diseñadores y programadores desde que se inicia la competencia.

El encuentro

El encuentro, pese al calor que hubo durante la jornada, resultó tener una exitosa convocatoria. Contó con la presencia de más de 60 estudiantes, y participaron 16 equipos en la competencia, los que trabajaron arduamente desde las 9.30 hasta las 18 horas, diseñando y programando robots para cumplir los desafíos planteados por el jurado, integrado por representantes de Flip! de CIP-UFRO y IEEE.

En esta oportunidad, el equipo “Sky Gear Alfa”, liderado por Lorena Céspedes, representando a IMAKE, se llevó el primer lugar, el segundo lugar lo obtuvo el quipo de Proenta UFRO, “Los Razor Sharp of Demacia”, también dirigidos por Céspedes, y el tercer lugar, Liceo Politécnico Pitrufquén, “H-M”, liderado por el profesor Vicente Villalobos. En esta instancia en que compitieron con otros equipos de robótica, a través de  la construcción y programación de un robot que resolviera los distintos desafíos, también obtuvieron premio los siguientes equipos:

• Mejor Juego en Mesa: “Triforce”, de George Chaytor
• Mejor Programación: “Sky Gear Beta”, de Imake
• Mejor Diseño: “M.S.N.O.U.N”, de Proenta Ufro
• Mejor Trabajo en Equipo: “Maulén”, de Escuela Cinco de Gorbea.
• Espíritu Perseverante: “Probots”, de Proenta Ufro.

Tal ha sido el éxito de los últimos dos eventos, que el equipo organizador ya está pensando en un tercer encuentro Kimunbots, para mayo del 2014.

La oportunidad contó con la presencia de Javiera Horta; directora regional La Araucanía- Los Ríos de la Fundación “Enseña Chile”, quién manifestó que el factor determinante en su carrera como profesional, fue el desarrollo de las competencias genéricas, que la situaron a tener una mejor efectividad y desempeño en el ámbito laboral.  Asimismo Horta, invitó a los jóvenes asistentes a valorar y aprovechar estas iniciativas que promueven capacidades diferenciadoras.

Luego fue el turno de Mg. Patricia Pino, perteneciente a la Coordinación de Desarrollo Educativo de la UFRO, profesional que explicó que desde el año 2007 la casa de estudios – dentro de su política de formación profesional- promueve la inclusión de las competencias genéricas, tanto en las asignaturas como en la metodología de enseñanzas formales.

Una vez finalizado el encuentro, Juan José Gutiérrez, director CIP-UFRO, indicó que “Make & Grow” surge a partir de talleres realizados por la institución, que permitieron evaluar y desarrollar una metodología estratégica, para introducir de manera efectiva los elementos centrales de las competencias genéricas.

“Llevamos más de un año de desarrollo del programa, donde se evaluaron los talleres que hemos efectuado, y a partir de las experiencias y conclusiones, se armó un marco conceptual, todo un modelo de desarrollo de competencias genéricas- que es la base de la formación complementaria-  para introducir estas habilidades de manera eficiente en el alumnado. Además lo importante de Make & Grow, es que en esta oportunidad y por primera vez, estamos evaluando el impacto de la  actividad” declaró.

Programa Make & Grow

Este programa tiene por objetivo principal, reforzar la formación de profesionales íntegros -capaces de responder a las exigencias del mundo laboral- en base a competencias genéricas demostrables en el ámbito del saber, saber-hacer y hacer, generando aprendizaje a través de la experimentación y la resolución de problemas.

“Make&Grow” está destinado a alumnos de segundo año lectivo de universidad en adelante, instancia que permitirá desarrollar seis competencias -Trabajo en equipo, Liderazgo, Emprendimiento, Creatividad, Pensamiento Crítico y Aprender a Aprender-  temáticas que estarán divididas en dos modalidades, instancia que el estudiante podrá optar según su preferencia.

Los talleres serán impartidos por profesionales de CIP-UFRO, mediante sistema presencial y E-learning. Al finalizar el proceso, los participantes deberán rendir una evaluación referente a los conocimientos adquiridos y la experiencia vivida, que les permitiría acceder al segundo nivel de aprendizaje, a efectuarse el próximo año.

CIP-UFRO

CIP-UFRO apoya y orienta el desarrollo equilibrado e integral de los estudiantes  y titulados/as de la Universidad de La Frontera, a través del fortalecimiento de los procesos de enseñanza con un enfoque innovador, centrado en el aprendizaje y el desarrollo de las competencias genéricas, para un mejor desempeño profesional.

El programa iniciará el 10 de octubre a las 14:15 hrs en el Salón Auditorio Los Avellanos con música, conferencias y sorpresas y la invitación está hecha para toda la comunidad universitaria. Luego seguirá el primer taller presencial el día 17 de octubre para concluir con el segundo taller con apoyo de plataforma moodle para el 24 de octubre.

Las inscripciones en el siguiente LINK.

De esta manera, estudiantes y titulados quienes mediante una fluida conversación lograron  establecer vínculos e intercambio de ideas ligadas a iniciativas sociales y asociativas.

El objetivo de esta visita fue conocer la mirada emprendedora desde la Universidad de La Frontera y el aporte del FLIP! Co-work y Maker del CIP en esta línea.

De esta forma las estudiantes podrán crear una microempresa, dentro del colegio, durante el segundo semestre y poner en práctica lo aprendido en la especialidad de Servicios de Turismo y la visita.

El equipo viajará 2.500 km desde Puerto Montt hasta Antofagasta, e incluye 12 jornadas de colaboración directa con universidades locales trabajando con estudiantes universitarios y emprendedores aspirantes. Estas jornadas consistirán en una serie de competencias de innovación, talleres de emprendimiento, sesiones de networking y mentorías que buscan mejorar las habilidades y darles herramientas a los mismos para convertirse en emprendedores exitosos y conectar a los emprendedores locales con las redes internacionales que Start-Up Chile está creado.

En Temuco, StartUp on Wheels llega a la Universidad de La Frontera el jueves 14 de marzo ycuenta con la organización de ASECH Araucanía y CIP_UFRO.

Si eres un apasionadio por el emprendimiento y quieres aprovechar esta gran oportunidad te invitamos a visitar este link.