Este encuentro es parte de las actividades de Cultura E, programa que busca promover el emprendimiento juvenil como una alternativa para el desarrollo de la Región de La Araucanía. Para participar de la jornada debes inscribirte en el siguiente LINK.

Bernardita Ruffinelli.

Miembro del Comité de Comunicaciones de Fundación Enseña Chile y Socia de ONG Meta, así como colaboradora de Fundación América Solidaria en Haití. Fue por tres años, miembro del Directorio Internacional de The Melton Foundation, organización educacional internacional para el entrenamiento y desarrollo de líderes en ciudadanía global en India, China, Alemania, EE.UU. y Chile.

Columnista del Diario más leído online de Chile: Las Últimas Noticias LUN, y el portal latinoamericano somosdistintas.com, También figura como invitada frecuente en programas de televisión chilenos como “Vía Pública” en Canal 24Horas, “Mañaneros” y “Vigilantes” en canal La Red, “SQP” en canal Chilevisión, “En Alerta” de CNN Chile.

Autora de El Blog de Bernardita Ruffinelli, con una lectoría de más de 300.000 visitas mensuales, uno de los blogs chilenos más populares. Además es Twittera reconocida en Chile, con más de 36 mil seguidores, y considerada una de las 10 cuentas más influyentes del país.

Todos los estudiantes, de acuerdo al Reglamento, tienen la posibilidad de eliminar una asignatura al semestre y suele ocurrir que el agobio y el estrés obliga a alivianar la carga eliminando una asignatura que, en ocasiones, resulta ser una asignatura electiva.

¿Conviene eliminar un electivo?
Nosotros creemos que no. 

Eliminar un electivo suele retrasar tu avance semestre a semestre. Si eliminas una asignatura, vas a tener que tomarla más adelante y se te puede acumular con asignaturas más difíciles y con otros electivos que tengas establecidos en la malla.

Por otro lado, los electivos ofrecen, cada semestre, un número limitado de cupos. Estos cupos están dirigidos a los estudiantes que van al día con su Plan de Estudios, por lo que si aparecen estudiantes que han eliminado previamente un electivo tendrán dificultades para obtener cupos libres.

¿Es conveniente inscribir un electivo y no asistir a clases?

Nosotros pensamos que es una mala decisión, porque si haces esto, serás reprobado por inasistencia.

Y una reprobación por inasistencia implica necesariamente una baja considerable en tu PGA, lo que termina afectando la obtención y renovación de becas y beneficios y el acceso a mejores ofertas laborales.

Si ya estás en un electivo ¡aprovecha la oportunidad! estás en una asignatura que te gusta, estás compartiendo con personas de otras carreras y otras facultades y estás aprendiendo cosas nuevas. Haz que tus decisiones sean tomadas con toda la información disponible y decide con estrategia.

En caso de dudas, no dudes en escribir a Juan Méndez (juan.mendez@ufrontera.cl)

La oportunidad contó con la presencia de Javiera Horta; directora regional La Araucanía- Los Ríos de la Fundación “Enseña Chile”, quién manifestó que el factor determinante en su carrera como profesional, fue el desarrollo de las competencias genéricas, que la situaron a tener una mejor efectividad y desempeño en el ámbito laboral.  Asimismo Horta, invitó a los jóvenes asistentes a valorar y aprovechar estas iniciativas que promueven capacidades diferenciadoras.

Luego fue el turno de Mg. Patricia Pino, perteneciente a la Coordinación de Desarrollo Educativo de la UFRO, profesional que explicó que desde el año 2007 la casa de estudios – dentro de su política de formación profesional- promueve la inclusión de las competencias genéricas, tanto en las asignaturas como en la metodología de enseñanzas formales.

Una vez finalizado el encuentro, Juan José Gutiérrez, director CIP-UFRO, indicó que “Make & Grow” surge a partir de talleres realizados por la institución, que permitieron evaluar y desarrollar una metodología estratégica, para introducir de manera efectiva los elementos centrales de las competencias genéricas.

“Llevamos más de un año de desarrollo del programa, donde se evaluaron los talleres que hemos efectuado, y a partir de las experiencias y conclusiones, se armó un marco conceptual, todo un modelo de desarrollo de competencias genéricas- que es la base de la formación complementaria-  para introducir estas habilidades de manera eficiente en el alumnado. Además lo importante de Make & Grow, es que en esta oportunidad y por primera vez, estamos evaluando el impacto de la  actividad” declaró.

Programa Make & Grow

Este programa tiene por objetivo principal, reforzar la formación de profesionales íntegros -capaces de responder a las exigencias del mundo laboral- en base a competencias genéricas demostrables en el ámbito del saber, saber-hacer y hacer, generando aprendizaje a través de la experimentación y la resolución de problemas.

“Make&Grow” está destinado a alumnos de segundo año lectivo de universidad en adelante, instancia que permitirá desarrollar seis competencias -Trabajo en equipo, Liderazgo, Emprendimiento, Creatividad, Pensamiento Crítico y Aprender a Aprender-  temáticas que estarán divididas en dos modalidades, instancia que el estudiante podrá optar según su preferencia.

Los talleres serán impartidos por profesionales de CIP-UFRO, mediante sistema presencial y E-learning. Al finalizar el proceso, los participantes deberán rendir una evaluación referente a los conocimientos adquiridos y la experiencia vivida, que les permitiría acceder al segundo nivel de aprendizaje, a efectuarse el próximo año.

CIP-UFRO

CIP-UFRO apoya y orienta el desarrollo equilibrado e integral de los estudiantes  y titulados/as de la Universidad de La Frontera, a través del fortalecimiento de los procesos de enseñanza con un enfoque innovador, centrado en el aprendizaje y el desarrollo de las competencias genéricas, para un mejor desempeño profesional.

El programa iniciará el 10 de octubre a las 14:15 hrs en el Salón Auditorio Los Avellanos con música, conferencias y sorpresas y la invitación está hecha para toda la comunidad universitaria. Luego seguirá el primer taller presencial el día 17 de octubre para concluir con el segundo taller con apoyo de plataforma moodle para el 24 de octubre.

Las inscripciones en el siguiente LINK.

El seminario está organizado por los estudiantes de la asignatura electiva Manejo Organizacional y busca promover la competitividad gerencial y gestión regional y nacional mediante la identificación de las competencias diferenciadores que hacen una gestión exitosa, exponer experiencias de gestión exitosa y como posicionarse como un lider en el contexto regional.

La jornada contará con exposiciones de estudiantes y la participación de Jorge Vargas, Gerente de Transelec.

La cita es para el martes 6 de agosto, a las 14:00 hrs, en el Auditorio Alberto Levy (Fac. de Ingeniería). Para participar, debes escribir a desafio.lideres@gmail.com.

El Desafío del Marshmallow se desarrollará en cada asignatura, entre el 15 y el 19 de abril y habrá una jornada masiva para el miércoles de 18:00 a 19:00 hrs en el Centro de Innovación Profesional, allí grupos de estudiantes asumirán la tarea de construir una torre autosustentable, lo mas alta posible, con recursos límitados. 

Acá pueden ver un video de la iniciativa en la que nos inspiramos y esperamos compartir con ustedes pronto fotografías de la experiencia.

Esta actividad, que se desarrolla el 15 y 16 de marzo, convoca a multiples universidades de Chile. En este marco, el Círculo de Titulados de la Universidad de La Frontera, representado por Belén Conejeros y el Observatorio de La Empleabilidad, representado por Sergio Sánchez, presentarán las actividades realizadas con estudiantes de último año y titulados de la universidad, asi como también los resultados obtenidos en los estudios realizadas durante el 1er y 2do semestre del 2010.

Este evento, organizado por la Universidad Técnica Federico Santa María, junto a la Universidad de Talca, contará con la participación de expertos internacionales y locales, liderados por el Dr. Prof. Ulrich Teichler, del Centro de Investigación en Educación Superior y Desarrollo de la Universidad de Kassel, Alemania. Además, la actividad incluye seminarios y workshops diseñados para el intercambio de experiencias y buenas prácticas en torno al apoyo Institucional para enfrentar el mundo del trabajo.

Sigue el evento por twitter en #1erabienal o siguiendo a @titulados_ufro y @observatoriocip

El pasado 14 y 15 de enero, se desarrolló exitosamente el Taller “Metodología para el desarrollo de competencias
genéricas en la Formación General Electiva”, facilitado por el Mg. Juan Aranda, como parte del Programa de Innovación Docente de la Formación General Electiva (como puedes ver acá y acá también).

En esta oportunidad, los 14 participantes trabajaron sobre el contexto y metodologías para el desarrollo de las competencias genéricas en nuestros estudiantes, las innovaciones educativas que se están llevando a cabo en la universidad y además, vislumbraron oportunidades de mejora para el área de Formación General Electiva a través del trabajo en equipo y el estrechamiento de lazos.

Si deseas ver más fotografías de la actividad, puedes acceder a nuestro Flickr.

De esta manera, las asignaturas electivas de FGE están innovando con la incorporación de competencias genéricas en la Universidad de La Frontera.

La actividad guiada por el Director del CIP, Juanjo Gutierrez, reunió a 8 docentes del área de Vida Saludable y Deportes de Formación General, y está orientado a promover una metodología de docencia activa/participativa centrada en el estudiante y al desarrollo de sus competencias genéricas.

Este Programa se replicará con los docentes de las tres áreas de Formación General Electiva de la Universidad de La Frontera; Habilidades Personales y Sociales, Conocimiento y Análisis del Medio, y Arte y Cultura, con el objetivo de innovar la forma de trabajo y sumarse a la innovación curricular que se está impulsando en diversas carreras de nuestra universidad.

Un abrazo cordial a nuestros colaboradores y nos vemos en una próxima oportunidad.

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José Andrés Sepúlveda

Presentaciones efectivas

A continuación te damos 6 consejos para hacer presentaciones efectivas:

Consejo #1: evita el exceso de texto en tus diapositivas, recuerda que la simplicidad debe ser una de nuestras máximas.

Consejo #2: reflexiona antes de empezar a actuar. Puedes preguntare, ¿cuál es la motivación y el objetivo de la  presentación?,  ¿Cuál es el mensaje central?, ¿De cuánto tiempo dispones?, ¿Quién es tu audiencia?, ¿Qué información es relevante para incluirla? Después de reflexionar, comienza a diseñar y recuerda incluir sólo una idea por diapositiva, evita las plantillas prefabricadas, elige bien el tipo y tamaño de fuente y usa imágenes para ilustrar tus diapositivas.

Consejo #3: una vez que tienes listas tus diapositivas, debes realizar tu presentación ante la audiencia, para esto debes recordar  que tu voz debe ser audible para quienes estén presente,  pronunciar y vocalizar bien,  proyectar la voz en todas las direcciones no sólo frontalmente, utilizar bien el espacio, establecer contacto visual y para mantener la atención del público debes cambiar el ritmo y volumen de tu voz.

Consejo #4: conéctate e interactúa con la audiencia para reclamar toda su atención.

Consejo #5: comparte tu presentación, existen numerosas herramientas en la web 2.0 que lo permiten, una  de ellas es slideshare.

Consejo #6: ¡haz presentaciones efectivas!

Si deseas profundizar en el tema de presentaciones efectivas, te recomendamos visitar el sitio:

http://www.presentarte.es/2009/02/6-consejos-para-crear-presentaciones.html

http://www.presentarte.es/